SILABUS
KELAS I
TEMA 4 : KELUARGAKU
MI
NEGERI TIRTO KEC. SALAM KAB. MAGELANG
TAHUN
2016
TEMA 4
KELUARGAKU
|
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
|
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
|
|
|
|
|
|
|
1.1 Menerima gambar
(bintang segi lima, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas)
pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap positif
terhadap gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1 Memahami gambar pada
lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menceritakan gambar
pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Menunjukkan sikap mematuhi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu
di rumah
2.3 Bekerja sama dalam
konteks kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
|
Gambar (bintang segi
lima, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas) pada lambang
negara “Garuda Pancasila”
·
Aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
·
Keberagaman karakteristik individu
di rumah
|
Subtema
1. Anggota Keluargaku (26 jam pelajaran)
·
Membaca Teks Anggota Keluargaku.
·
Membaca Teks Keluarga Udin.
·
Menyanyikan Lagu “Satu-satu Aku Sayang Ibu’.
·
Memperkenalkan Anggota Keluarga.
·
Menghafal sila pertama Pancasila.
·
Melakukan prosedur gerakan berjalan satu arah.
·
Menjawab pertanyaan nama ayah, ibu, kakak atau
adik.
·
Melengkapi nama-nama anggota keluarga
berdasarkan teks.
·
Menceritakan anggota keluarga secara tertulis.
·
Menebalkan
bangun datar (segiempat, segitiga dan lingkaran).
·
Observai benda-benda konkrit di sekitar kelas
yang berbentuk bangun datar.
·
Mengamati simbol sila pertama Pancasila.
·
Praktik melakukan prosedur gerakan berjalan satu
arah dan gerakan senam.
·
Menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
·
Menulis pengalaman berolah raga bersama
keluarga.
·
Mengamati bagan silsilah keluarga.
·
Membuat bagan silsilah keluarga.
·
Menjelaskan isi bagan silsilah keluarga.
·
Menceritakan bagan silsilah keluarga.
·
Melengkapi tabel nama-nama anggota keluarga
teman sebangku.
·
Membaca teks kegiatan bermain bersama.
·
Menceritakan pengalaman bermain bersama
keluarga.
·
Mengelompokkan benda-benda konkrit berdasarkan
bentuk bangun datar.
·
Memasangkan teks sila pertama Pancasila dengan
simbol yang sesuai.
Subtema
2. Kegiatan Keluargaku
·
Membaca nyaring teks
·
Makan pagi bersama keluarga.
·
Menuliskan kegiatan makan pagi bersama dengan
melengkapi bagian kalimat yang kosong dengan menggunakan kata bantu yang
tersedia.
·
Membaca nyaring teks Peraturan makan.
·
Menggali informasi dan membuat poster peraturan
makan.
·
Mempresentasikan dan memajang poster peraturan
makan.
·
Mensimulasikan ungkapan terima kasih dan
tolong.
·
Memeragakan cara berpamitan pergi ke sekolah dan
pulang sekolah, serta mencium tangan
orang tua.
·
Membaca dengan nyaring teks Rekreasi bersama
keluarga.
·
Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak
ayam dalam suatu tarian
·
Menyimak cerita guru tentang kegiatan olah raga
keluarga Udin.
·
Menceritakan kegiatan olah raga yang dilakukan
keluarga masing-masing.
·
Mempraktikkan gerakan berlari satu arah.
·
Mencoba permainan
·
“Ayam dan
Elang”.
·
Menceritakan dan memberikan pendapat tentang
permainan.
·
Berlatih melengkapi percakapan dengan
menggunakan ungkapan tolong dan terima kasih.
·
Membaca nyaring
teks Memasak bersama keluarga.
·
Simulasi percakapan
menggunakan kata tolong dan terima kasih.
·
Berlatih soal-soal
pola bilangan.
·
Bermain pola
bilangan.
·
Simulasi meminta
izin ketika hendak bermain ke luar rumah.
·
Menceritakan
pengalaman meminta izin ketika hendak bermain ke luar rumah.
·
Menyimak cerita guru tentang kegiatan berkebun
keluarga Siti. Dayu membantu kegiatan Siti.
·
Menceritakan pengalaman berkebun bersama
keluarga.
·
Menyimak cerita guru tentang Siti dan Dayu yang
sedang bermain menirukan gerakan kupu-kupu.
·
Menyimak penjelasan dan contoh gerakan
kupu-kupu.
·
Melakukan gerakan menari menirukan gerakan
kupu-kupu.
·
Menceritakan
pengalaman menari menirukan gerakan kupu-kupu.
·
Menyimak penjelasan
tentang prosedur gerakan berlari satu arah.
·
Mempraktikkan
gerakan berlari satu arah.
·
Mempraktikkan
penggunaan ungkapan tolong dan terima kasih.
·
Menyimak cerita guru tentang kegiatan Lani
belajar didampingi orang tua.
·
Menceritakan kegiatan belajar yang didampingi
orang tua di rumah.
·
Melengkapi percakapan yang masih kosong dengan
ungkapan tolong atau terima kasih.
·
Bermain pola bilangan bersama anggota kelompok.
·
Mengamati dan menceritakan gambar Udin dan keluarga sedang merapikan
rumah.
·
Mengisi percakapan menggunakan ungkapan tolong
dan terima kasih berdasarkan gambar.
·
Memilih satu gambar kegiatan membantu orang tua
di rumah dan menceritakannya.
·
Menceritakan kebiasaan minta izin sebelum
bermain ke luar rumah yang biasa siswa lakukan.
·
Berlatih menemukan pola bilangan.
Subtema
3 : keluarga Besarku (26
jam pelajaran)
·
Mengenalanggotakeluargabesar
·
Mampu
memperkenalkan keluarga besar.
·
Menggambar
·
Bermain
tali karet
·
Berbicara
didepan kelas memperkenalkan keluarga besar
·
Bercerita
pengalaman bersama keluarga besar
·
Menulis kata perkenalan
·
Menggambar
·
Melakukan
permainan skiping atau lompat tali
·
Menulis
kata perkenalan
·
Menggambar
·
Silsilah
keluarga besar
·
Membuat
kalimat dari kosakata keluarga besar
·
Membuat
silsilah keluarga besar
·
Mengukur
berat benda dengan lat dan satuan tidak baku
·
Bermain
peran
·
Mengukur
benda tinggi dan pendek
·
Bercerita
pengalaman dengan keluarga besar
Subtema
4 : Kebersamaan dalam keluarga (26
jam pelajaran)
·
Membaca
teks.
·
Menulis
ungkapan terima kasih.
·
Menulis
ungkapan pujian.
·
Meronce.
·
Membuat
daftar petugas kebersihan.
·
Membaca
teks.
·
Mengamati
teks.
·
Bercerita.
·
Main
Lompat karung
·
Membaca
tek bergambar
·
Membandingkan
berat benda dengan satuan tidak baku
·
Menncatat
cara membersihkan rumah
·
Mengetahui
alas kaki
·
Membuat
bingkai foto
·
Mencocokan
ungkapan dengan gambar
·
Bermain
lompat katak
·
Menulis
·
Membuat
kalimat dari kosakata keluarga besar
·
Mengukur
berat benda dengan laihant dan satuan tidak baku
·
Membuat
poster untuk mengajak membersihkan rumah
·
Mengukur
benda tinggi atau pendek
·
bermain
peran, pengukuran panjang-pendek, tinggi-rendah.
|
35 menit x 30 JP x 4 minggu
|
1. Diri anak
2. Lingkungan keluarga
3. Lingkungan sekolah
4. Buku Tematik
Kelas I
5. Diri anak
6. Lingkungan keluarga
7. Lingkungan sekolah
8. Buku Tematik
Kelas I
9. Buku Pengembangan Diri
Anak
10. Video/slide/gambar tentang
teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan
tempel
11. Gambar/contoh
langsung karya cetak dengan berbagai
bahan alam dan bentuk
12. Gambar/contoh
langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola
dan alaur sederhana
13. Buku kirigami (seni mengunting)
14. Buku Pengembangan Diri Anak
|
|
|
Bahasa Indonesia
|
|
|
|
||
|
3.8
Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang
lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang
dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4.8
Mengucapkan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan
dan tulis
3.9 Memahami kosakata dan ungkapan perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang
tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.
3.10
Memahami kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah
keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
4.10
Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentag hubungan kekeluargaan
dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah keluarga.
|
Ungkapan
penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
Kosakata
untuk perkenalan
Mis :
Nama
saya…
Ini adalah….
·
Kosa kata kekerabatan
|
|
|
||
|
Matematika
|
|
|
|
||
|
3.5
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan Kumpulan benda/gambar/ gerakan
atau lainnya
4.5
Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda konkrit.
4.6.
Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai
benda konkrit.
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat
dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret
4.8
Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
|
Pola bilangan
Bangun datar dan bangun ruang sederhana
·
Persegi
·
Persegi panjang
·
Segitiga
·
Lingkaran
·
Kubus
·
Balok
·
Kerucut
·
Tabung
·
Bola
Satuan tidak baku:
·
Panjang
·
Berat
|
|
|
||
|
SBDP
|
|
|
|
||
|
3.2 Mengenal
elemen musik melalui lagu
4.2.
Menirukan elemen musik melalui lagu
3.3 Mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari
4.3 Meragakan gerak
anggota tubuh melalui tari
3.1 Mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
3.4 Mengenal
bahan alam dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari bahan alam
|
Elemen musik melalui lagu
Gerak anggota tubuh melalui tari
·
Gambar ekspresi (melukis) dan membentuk ekspresi tiga
dimensi
·
Proses pembuatan gambar ekspresi dan karya tiga dimensi
· Bahan alam (kayu, tanah liat,bambu, pasir
batu dll)
· Proses berkarya menggunakan bahan alam (kayu, tanah liat,bambu, pasir
batu dll)
|
|
|
||
|
PJOK
|
|
|
|||
|
3.1
Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1
Mempraktikkan gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
|
Gerak
dasar lokomotor:
·
Gerak
dasar jalan
·
Gerak
dasar lari
·
Gerak
dasar lompat
·
Gerak
dasar loncat
|
|
|
||
Mengetahui Tirto, Juli 2016
Kepala
Madrasah Guru
Kelas I
Abdul
Aziz,S.Ag Tri
Wahyuni Hidayati, S.Pd.I
NIP.
19690604 199803 1 002 NIP. 19780419
200710 2001 Baca juga :
1. Silabus Kelas I Tema 1 Revisi 2016
2. Silabus Kelas I Tema 2 Revisi 2016
3. Silabus Kelas I Tema 3 Revisi 2016
Tidak ada komentar:
Posting Komentar