IKRAR GURU INDONESIA

IKRAR GURU INDONESIA

1. Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pembela dan pengamal Pancasila yang setia pada Undang Undang Dasar 1945.
3. Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
4. Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan Persatuan Guru Republik Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak kekeluargaan.
5. Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi Kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap bangsa, negara serta kemanusiaan.

KODE ETIK GURU

KODE ETIK GURU

1.       Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang ber-Pancasila.

2.       Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik masing-masing.

3.       Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.

4.       Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.

5.       Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.

6.       Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya.

7.       Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan lingkungan kerja maupun di dalam hubungan keseluruhan.

8.       Guru secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdiannya.

9.       Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.

STANDAR ISI MUATAN LOKAL BAHASA JAWA KELAS 2 SD/MI KURIKULUM 2013

STANDAR ISI MUATAN LOKAL BAHASA JAWA KELAS 2 SD/MI

 KURIKULUM 2013

Kelas II semester I

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	1.1 Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan dan pendapat menggunakan bahasa Jawa.                 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam bahasa (unggah-ungguh basa).                 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.	Mengenal tokoh Pandawa dan Punakawan             Memahami teks pendek nonsastra tentang kegiatan sehari-hari             Mengenal nama instrumen gamelan             Memahami tembang dolanan bertema disiplin
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Mendeskripsikan tokoh Pandawa secara lisan dengan ragam ngoko             Menceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan dengan ragam ngoko             Mendeskripsikan nama gamelan secara lisan dan tertulis             Menceritakan isi tembang dolanan bertema disiplin, secara lisan atau tulis

Kelas II semester II

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	1.1 Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan dan pendapat menggunakan bahasa Jawa.                 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam bahasa (unggah-ungguh basa).                 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.	Memahami tembang dolanan bertema kejujuran.             Mengenal cerita 5 (lima) tokoh wayang Pandawa.             Memahami dongeng (fabel) bertema tolong menolong ragam ngoko.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menceritakan kembali isi tembang dolanan bertema kerja sama dalam ragam ngoko.             Menceritakan kembali cerita tokoh Pandawa menggunakan ragam ngoko.             Menceritakan kembali isi dongeng (fabel) bertema tolong menolong ragam ngoko.

KOMPETENSI INTI ( KI ) UNTUK MI / SD

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH/PENDIDIKAN DASAR

(Sesuai Permendikbud No.20 Tahun 2016)

Setiap Lulusan Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar memiliki kompetensi pada  tiga dimensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan, berikut penjelasannya :

DIMENSI	URAIAN KOMPETENSI
SIKAP	Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap :
	1.	Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME;
	2.	Berkarakter, jujur, dan peduli;
	3.	Bertanggungjawab;
	4.	Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan;
	5.	Sehat jasmani dan rohani;
	sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
PENGETAHUAN	Memiliki pengetahuan Dasar tentang suatu ilmu pengetahuan (factual), mengetahui Terminologi/Istilah (konseptual), cara melakukan sesuatu (procedural), dan mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan menggunakannya (metakognitif) pada tingkat  dasar  berkenaan dengan :
	1.	Ilmu Pengetahuan;
	2.	Tekhnologi;
	3.	Seni, dan;
	4.	Budaya
	serta mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
KETERAMPILAN	Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak secara :
	1.	Kraetif;
	2.	Produktif;
	3.	Kritis;
	4.	Mandiri;
	5.	Kolaboratif, dan;
	6.	Komunikatif
	melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan tahap perkembangan anak yang relevan dengan tugas yang diberikan.

Mengetahui,		Sumberrejo, 15 Juli 2019
Kepala Madrasah,		Guru Kelas II A
(Abdul Aziz,S.Ag)		(Tri Wahyuni Hidayati,S.Pd.I)
NIP.19690604 199803 1002		NIP.19780419 200710 2001

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) TINGKAT MI / SD

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH/PENDIDIKAN DASAR

(Sesuai Permendikbud No.20 Tahun 2016)

Setiap Lulusan Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar memiliki kompetensi pada  tiga dimensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan, berikut penjelasannya :

DIMENSI	URAIAN KOMPETENSI
SIKAP	Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap :
	1.	Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME;
	2.	Berkarakter, jujur, dan peduli;
	3.	Bertanggungjawab;
	4.	Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan;
	5.	Sehat jasmani dan rohani;
	sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
PENGETAHUAN	Memiliki pengetahuan Dasar tentang suatu ilmu pengetahuan (factual), mengetahui Terminologi/Istilah (konseptual), cara melakukan sesuatu (procedural), dan mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan menggunakannya (metakognitif) pada tingkat  dasar  berkenaan dengan :
	1.	Ilmu Pengetahuan;
	2.	Tekhnologi;
	3.	Seni, dan;
	4.	Budaya
	serta mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
KETERAMPILAN	Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak secara :
	1.	Kraetif;
	2.	Produktif;
	3.	Kritis;
	4.	Mandiri;
	5.	Kolaboratif, dan;
	6.	Komunikatif
	melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan tahap perkembangan anak yang relevan dengan tugas yang diberikan.

Mengetahui,		Sumberrejo, 15 Juli 2019
Kepala Madrasah,		Guru Kelas II A
(Abdul Aziz,S.Ag)		(Tri Wahyuni Hidayati,S.Pd.I)
NIP.19690604 199803 1002		NIP.19780419 200710 2001