|
Sub Tema 1: Cuaca (26
jam pelajaran)
·
Membaca
nyaring teks bacaan yang berhubungan dengan kegiatan pagi hari sebagai bagian
peristiwa siang dan malam
·
Menyanyikan lagu yang berkaitan dengan cuaca (misalnya
“Hujan) dengan ketukan
·
Melakukan
kegiatan berbagi kepada sesama sesuai dengan pengamalan sila ke lima
·
Tanya
jawab tentang cara melakukan gerak dasar memutar sesuai irama
·
Menunjukkan
kosa kata tentang kegiatan pagi hari sebagai bagian peristiwa siang dan malam
·
Menuliskan
kosa kata tentang kegiatan pagi hari sebagai bagian peristiwa siang dan malam
·
Tanya
jawab tentang panjang benda yang ada di kelas (paling panjang, paling jauh,
paling tinggi)
·
Melakukan
cara hidup yang sederhana tidak berlebihan
·
Menyanyikan
lagu yang berkaitan dengan peristiwa malam hari (misalnya “Bintang Kecil” )
dengan bertepuk tangan
·
Menuliskan
kosakata berkaitan peristiwa malam hari sesuai dengan lagu
·
Mempratikkan gerak dasar memutar sesuai irama (ketukan) tanpa/dengan
iringan musik dalam aktivitas gerak berirama
·
Menuliskan
kosakata berkaitan peristiwa malam hari dalam kalimat
·
Menunjukkan
benda-benda yang ada di dalam kelas
yang letaknya paling jauh dari tempat
duduk siswa kemdian menuliskan di papan tulis
·
Melakukan
usaha gigih dalam mengatasi kesulitan yang dihadapi
·
Lomba
mengurutkan panjang benda antar kelompok
·
Membuat
cerita sederhana yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam
Sub
Tema 2:
Musim
Kemarau (26 jam pelajaran)
·
Membaca
nyaring teks wacana yang berkaitan dengan musim kemarau
·
Diskusi
tentang pentingnya air untuk memenuhi kebutuhan
·
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
·
Tanya jawab tentang cara malakukan
gerak dasar menekuk sesuai irama /ketukan
·
Membuat
ungkapan secara lisan berkaitan dengan membersihkan lingkungan akibat musim
kemarau
·
Membuat
ungkapan secara tertulis berkaitan dengan membersihkan lingkungan akibat
musim kemarauS
·
Tanya
jawab tentang berat benda yang ada di dalam kelas (Misalnya: benda-benda yang
berat (meja, kursi), benda-benda yang ringan di dalam kelas(misalnya: buku,
pensi)
·
Mengungkapkan
cara menggunakan air dengan hemat
·
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
·
Membuat kalimat pujian secara lisan berkaitan dengan
kegiatan di musim kemarau
·
Mempratikkan gerak dasar
menekuk sesuai irama /ketukan (misalnya: membungkukkan badan untuk mengambil
sampah daun yang berguguran kemudia badan tegak kembali)
·
Membuat kalimat ajakan secara lisan yang berkaitan
dengan musim kemarau
·
Mengukur
berat benda dengan satuan tidak baku yang sama (Misalnya: mengukut berat buku
dengan 3 buah kelereng menggunakan timbangan sederhana)
·
Membuat kalimat ajakan secara tertulis yang berkaitan
dengan musim kemarau
·
Bertanya
jawab tentang cara melindungi air agar tidak tercemar
·
Mengurutkan
berat benda bersama kelompoknya masing-masing
Sub Tema tiga: Musim
Penghujan (26
jam pelajaran)
·
Membaca
nyaring teks wacana yang berkaitan dengan musim penghujan
·
Tanya
jawab berkaitan dengan wacana.
·
Tanya
jawab tentang entang hal-hal yang
harus dilakukan berkaitan dengan makan
di rumah
·
Mempraktikkan
cara mencuci tangan sebelum makan
·
Tanya
jawab tentang hasil karya tiga dimensi dengan menggunakan teknik 3M yang
berkaitan dengan musim hujan (misalnya: membuat payung dari kertas, membuat
tas dari kertas)
·
Menuliskan
alat dan bahan yang digunakan untuk membuat karya tiga dimensi dengan
menggunakan teknik 3M yang berkaitan dengan musim hujan (misalnya: membuat
payung dari kertas, membuat tas dari kertas)
·
Tanya
jawab tentang cara melakukan gerak dasar meliuk
sesuai irama (ketukan) sesuai dengan tema
·
Membuat kalim at ajakan secara lisan sesuai dengan teks bacaan tentang
bekerja sama membersihkan lingkungan (misalnya: Teman-teman, ayo kita
keringkan lantai yang basah karena air hujan)
·
Membuat kalim at ajakan secara tertulis sesuai dengan teks bacaan
tentang bekerja sama membersihkan lingkungan (misalnya: Teman-teman, ayo kita
keringkan lantai yang basah karena air hujan)
·
Tanya
jawab tentang lamanya waktu (siang, malam, lamanya waktu melakukan kegiatan
mengeringkan lantai yang basah karena air hujan)
·
Menulis
di papan tulis hal-hal yang harus dilakukan berkaitan dengan makan di rumah secara bergantian (misalnya:
mencuci tangan sebelum makan, berdoa sebelum makan)
·
Mempraktikkan
gerak dasar meliuk sesuai irama (ketukan) dalam
aktivitas gerak berirama (misalnya meliukkan badan sambil memakai payung)
·
Membuat
kalimat pujian secara lisan berkaitan dengan kegiatan yang dilakukan siswa
pada saat musim hujan
·
Berdiskusi
untuk menentukan ide/gagasan, tema, dan obyek untuk membuat karya tiga
dimensi dengan teknik 3 M (Misalnya membuat payung dari kertas, membuat tas
darikertas)
·
Membuat
karya tiga dimensi dengan teknik 3M sesuai dengan ide/gagasan, tema, dan
obyek yang telah didiskusikan
·
Membuat
kalimat pujian secara tertulis berkaitan dengan kegiatan yang dilakukan siswa
pada saat musim hujan
·
Berlomba
melipat payung/jas hujan dengan teman sesuai dengan waktu yang ditentukan
·
Menyebutkan
dan menuliskan hal-hal yang harus dilakukan berkaitan dengan makan di rumah secara bergantian
·
Mempratikkan
makan secara perlahan dan tidak bersisa
·
Berlomba
membuat kalimat pujian secara lisan dan tulisan dengan mengangkat tangan atau
menuliskan di papan tulis
·
Menuliskan
waktu mulai hujan
·
Menuliskan
waktu selesai hujan
Sub
Tema empat: Bencana
Alam (26
jam pelajaran)
·
Bermain peran mengungkapkan
ucapan terima kasih secara
lisan
·
Menuliskan ucapan terima kasih
·
Tanya
jawab tentang pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan bersama-sama dalam mengatasi
masalah di rumah
·
Bercerita
tentang pengalamannya melakukan suatu kegiatan dalam mengatasi masalah di
rumah
·
Berdiskusi
tentang pemanfaatan tanah dan batuan dalam membuat karya kerajinan (hiasan
dari berbagai ukuran pasir berwarna dan tanah liat)
·
Bertanya
jawab tentang cara melakukan gerakan dasar meliuk tanpa
iringan musik dalam aktivitas gerak berirama sesuai dengan tema
·
Bermain peran mengungkapkan
ucapan minta tolong secara lisan
·
Menuliskan ucapan minta tolong
·
Bermain
peran mengungkapkan kalimat ajakan secara lisan
·
Mengungkapkan kalimat ajakan secara lisan yang terdapat dalam teks/gambar tentang bekerja sama
membersihkan lingkungan berkaiatan dengan tema
·
Menuliskan kalimat ajakan berkaitan dengan kegiatan bekerja sama
membersihkan lingkungan
·
Bertanya
jawab tentang suhu (dingin, panas) berkaitan dengan peristiwa bencana alam
·
Tanya
jawab tentang pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan masing-masing anggota
keluarga dalam mengatasi masalah di rumah jika terjadi bencana alam
·
Menuliskan
pengalaman melakukan suatu kegiatan dalam mengatasi masalah di rumah saat
terjadi bencana alam
·
Memperagakan
gerakan meliuk tanpa iringan musik dalam aktivitas
gerak berirama sesuai dengan tema
·
Bermain
peran mengungkapkan ungkapan pujian secara lisan berkaitan dengan teks Tanaman
di Sekitarku
·
Menuliskan kalimat ungkapan pujian
berkaitan dengan teks Tanaman di Sekitarku
·
Membuat
karya kerajinan (hiasan dari berbagai
ukuran pasir berwarna dan tanah liat) sesuai dengan tema (misalnya kota P3K,
rumah sakit)
·
Bermain
peran mengungkapkan ungkapan permintaan tolong secara lisan
berkaitan dengan kegiatan yang dilakukan saat terjadi bencana alam
·
Menuliskan
ungkapan minta tolong berkaitan dengan kegiatan
yang dilakukan saat terjadi bencana alam
·
Membandingkan suhu (dingin, pasan) melalui percobaan sederhana
·
Mengidentifikasi
pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan masing-masing anggota keluarga dalam
mengatasi masalah di rumah saat terjadi bencana alam
·
Berdiskusi
tentang kegiatan yang dapat dilakukan
dalam mengatasi masalah di rumah saat terjadi bencana alam
·
Menggunakan kata ajakan/pujian secara lisan sesua dengan teks tentang
Lingkungan Rumahku
·
Menuliskan
kata ajakan/pujian ke dalam kalimat
·
Membandingkan suhu (dingin, pasan) melalui percobaan sederhana
|
