SILABUS
KELAS I
TEMA 2 : KEGEMARANKU
MI
NEGERI TIRTO KEC. SALAM KAB. MAGELANG
TAHUN
2016
TEMA 2
KEGEMARANKU
|
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
|
|
Subtema 1: Gemar
Berolahraga (26 jam pelajaran)
·
Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh
·
Mendiskusikan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
·
Mengenal bunyi-bunyian alam dan buatan
·
Menyimak cerita tentang manfaat pemanasan sebelum olahraga
·
Memeragakan gerakan-gerakan pemanasan
·
Mengamati gambar jenis-jenis olahraga
·
Menceritakan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
·
Menghitung dan menjumlahkan benda
·
Membaca cerita tentang manfaat olahraga
·
Melakukan gerakan permainan simpai
·
Mengenal alat-alat yang dapat mengeluarkan bunyi-bunyian buatan
·
Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan
·
Menghitung dan menjumlahkan benda
·
Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga
·
Mendiskusikan hal-hal yang harus dan tidak boleh dilakukan di rumah
setelah berolahraga
·
Menghitung penjumlahan dengan soal cerita
Sub
Tema 2: Gemar Menyanyi dan Menari (26 jam pelajaran)
·
Menyanyikan lagu Andaikan Aku Punya Sayap
·
Mendiskusikan dan memeragakan gerakan cepat dan gerakan lambat
·
Mengenal hal-hal yang harus dilakukan dengan adik di rumah
·
Bermain tari limbo
·
Membaca puisi tentang persahabatan
·
Mengenal dan menyanyikan Lagu Ayo Makan Bersama
·
Menunjukkan hal-hal baik yang harus dilakukan terhadap adik
·
Belajar pengurangan dengan menghitung mundur
·
Mengenal dan mempraktikkan gerakan senam
·
Bernyanyi dan menari lagu Kepala Pundak Lutut Kaki dengan gerakan
lambat dan cepat
·
Mengenal dan menyanyikan lagu Terima Kasihku
·
Mengenal dan menyanyikan lagu Bunda Piara
·
Melakukan operasi hitung pengurangan
·
Mengenal dan menyanyikan lagu Ruri Abangku
·
Mendiskusikan hal-hal yang harus dilakukan terhadap adik
·
Membedakan cerita pengurangan
Subtema
3: Gemar
Menggambar (26 jam pelajaran)
·
Mengamati gambar cara duduk untuk
kegiatan menulis
·
Mempraktikkan cara duduk untuk kegiatan
menulis
·
Mengenal alat dan bahan untuk menggambar
dengan tehnik mencetak
·
Berdiskusi tentang ide untuk membuat
gambar tehnik mencetak
·
Berdiskusi tentang gambar kesukaan anggota
keluarga di rumah
·
Berolah raga sambil mempraktikkan gerakan
menarik tanpa berpindah tempat
·
Mengamati gambar cara meletakkan buku
dengan benar
·
Mengamati cara memegang pensil dengan
benar
·
Mempraktikkan cara meletakkan buku dan
memegang pensil dengan benar
·
Mengamati gambar jarak yang baik antara
mata dan buku saat menulis
·
Mempraktikkan jarak yang baik antara mata
dan buku saat menulis
·
Mengenal berbagai bentuk bangun ruang dan
bangun datar dari benda yang ada di kelas
·
Mengelompokkan benda-benda yang ada di kelas
sesuai bentuk bangun ruang
·
Menceritakan pengalaman saat menggambar
bersama anggota keluarga
·
Berolah raga sambil bermain tarik-menarik
tanpa berpindah tempat
·
Mengamati gambar posisi cahaya saat
menulis
·
Mempraktikkan posisi cahaya saat menulis
·
Membuat gambar menggunakan dengan tehnik
mencetak
·
Mempraktikkan cara duduk dan memegang
pensil saat akan menulis
·
Menyebutkan benda-benda yang berbentuk
bola, tabung, atau kubus
·
Praktik kegiatan persiapan menulis dengan
semua langkahnya dengan benar
·
Menceritakan pengalaman menggambar gambar
kesukaan anggota keluarga
·
Mengerjakan soal latihan
Subtema
4: Gemar Membaca (26 jam pelajaran)
·
Mengamati gambar cara duduk untuk
kegiatan membaca
·
Mempraktikkan cara duduk untuk kegiatan
membaca
·
Membaca cerita dengan nyaring
·
Berdiskusi tentang kegemaran
masing-masing anggota keluarga
·
Bercerita pengalaman membaca bersama
keluarga di rumah
·
Membuat kartu kata (falsh
card) dengan memanfaatkan
bahan alam
·
Berolah raga sambil mempraktikkan gerakan
mendorong tanpa berpindah tempat
·
Mengamati gambar cara mengatur jarak yang
tepat antara mata dan obyek bacaan
·
Mempraktikkan cara mengatur jarak yang
tepat antara mata dan obyek bacaan
·
Bermain kartu kata
·
Mengamati gambar dan mempraktikkan cara
memegang buku dan membalik halaman dengan baik
·
Mempraktikkan cara memegang buku sambil
membaca sebuah teks
·
Mengenal pola bilangan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan
·
Melengkapi barisan bilangan berdasarkan
pola tertentu
·
Menunjukkan bacaan kegemaran anggota
keluarga
·
Bercerita kegiatan membaca buku bersama
anggota keluarga
·
Mempraktikkan gerak mendorong tanpa
berpindah tempat
·
Mengamati dan mempraktikkan posisi cahaya
saat membaca sebuah buku
·
Mengenal bagian-bagian buku
·
Membuat sampul buku harian dengan hiasan daun kering
·
Membaca sambil mempraktikkan pencahayaan yang
baik
·
Mengurutkan gambar berseri
·
Mengidentifikasi pola bilangan dengan
kumpulan gambar/benda/gerakan
·
Melengkapi barisan bilangan berdasarkan
pola tertentu dengan kumpulan
gambar/benda/gerakan
·
Praktik kegiatan persiapan membaca dengan
semua langkahnya dengan benar
·
Mengidentifikasi pola bilangan dengan
kumpulan gambar/benda/gerakan
·
Melengkapi barisan pola bilangan dengan
kumpulan gambar/benda/gerakan
·
Menceritakan pengalaman saat membacakan
dongeng bersama anggota keluarga
|
35 Menit x 26 JP x 4 Minggu
|
1. Diri Anak
2. Teks cerita dan puisi yang berhubungan dengan
kegemaran
3. Lingkungan
4. Media Gambar perilaku baik membantu ibu di
rumah
5. Benda di sekitar siswa
6. Gambar tentang aktifitas baik saat belajar dan
bermain
|
|
1.2 Menunjukkan sikap mematuhi aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.2 Melaksanakan aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di
rumah
2.3.Bekerja sama dalam konteks kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di rumah
3.2 Mengurutkan aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
|
·
Aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
·
Keberagaman karakteristik individu
di rumah
|
|||
|
Bahasa
Indonesia
|
|
|
|
|
|
3.2 Memahami kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja,
melemaskan jari tangan dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf.
3.5 Memahami kosakata tentang cara memelihara
kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
4.5 Mengemukakan penjelasan dengan kosakata
bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
3.11Mengenal puisi anak/syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
4.11
Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri
|
·
Kegiatan persiapan membaca (sikap
duduk, jarak mata dengan buku,
cara memegang buku, cara membalik halaman buku)
·
Kegiatan persiapan menulis (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang)
·
Kosakata berkaitan dengan memelihara
kesehatan
·
Teks Puisi
|
|||
|
Matematika
|
|
|
|
|
|
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar
dengan menggunakan berbagai benda konkret
4.6
Mengklasifikasikan bangun ruang da bangun datar dengan menggunakan berbagai
benda konkret
|
·
Penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
sampai dengan 99
Bangun datar dan bangun ruang sederhana
·
Persegi
·
Persegi panjang
·
Segitiga
·
Lingkaran
·
Kubus
·
Balok
·
Kerucut
·
Tabung
·
Bola
·
Pola bilangan
|
|||
|
Seni
Budaya dan Prakarya
|
|
|
|
|
|
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
3.2 Memahami elemen musik
melalui lagu
4.2
Menirukan elemen musik melalui lagu
3.3
Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
4.3
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
3.4
Mengenal bahan alam dalam berkarya
4.4
Membuat karya dari bahan alam
|
·
Elemen
musik melalui lagu
·
Gerak anggota tubuh melalui tari
·
Gambar ekspresi (melukis) dan membentuk ekspresi tiga
dimensi
·
Proses pembuatan gambar ekspresi dan karya tiga
dimensi
·
Bahan alam (kayu, tanah liat,bambu, pasir batu dll)
·
Proses berkarya menggunakan bahan alam (kayu, tanah liat,bambu, pasir
batu dll)
|
|||
|
Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
|
|
|
|
|
|
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
|
Gerak
dasar non-lokomotor:
·
Memutar
·
Mengayun
·
Menekuk
·
Menarik
·
Meliuk
·
Menggoyang
·
Memilin
·
Mengedang
·
Mengkerut
·
Menekuk
·
Melenting
·
Memadukan konsep gerak
|
Mengetahui Tirto, Juli 2016
Kepala
Madrasah Guru
Kelas I
Abdul
Aziz,S.Ag Tri
Wahyuni Hidayati, S.Pd.I
NIP.
19690604 199803 1 002 NIP.
19780419 200710 2001
Tidak ada komentar:
Posting Komentar