Satuan Pendidikan : MI Nahdhotul Athfal Trasan Bandongan
Kelas / Semester :
VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 1 : Pemimpin di Sekitarku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke
: 1
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
Melalui kegiatan mengamati
dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan pembicara dan pendengar pidato dengan
benar.
2.
Melalui kegiatan mengamati
dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan tempat dan suasana pidato.
3.
Melalui kegiatan mandiri,
siswa dapat menyusun konsep urutan isi pidato.
4.
Melalui kegiatan mengamati,
siswa dapat menyebutkan perbedaan ciri laki-laki dan perempuan setelah masa
pubertas.
5.
Melalui kegiatan praktik
berkelompok, siswa mampu membuat rencana karya poster untuk menyikapi ciri-ciri
pubertas yang dialami
B.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
Pendahuluan
|
1.
Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan
Membaca Doa (Orientasi)
2.
Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
|
15
menit
|
|
Kegiatan
Inti
|
(Sintak Model Discovery Learning)
Ayo Mengamati
1. Siswa membahas tentang gambar pada Buku Siswa.
2. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus ketertarikan
siswa tentang topik Kepemimpinan
Ayo Membaca
3.
Siswa
menuliskan informasi-informasi penting dari bacaan dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk peta pikiran. Kemudian, secara bergantian
siswa menunjukkan peta pikiran yang telah dibuatnya.
(Critical thinking and Problem Solving)
Ayo Berdiskusi
4.
Guru
mengkondisikan siswa untuk melakukan kegiatan diskusi, dengan membagi siswa
dalam beberapa kelompok. Anggota tiap kelompok adalah siswa-siswa yang
tinggal dalam satu lingkungan (RT/RW/desa). (Collaborative)
5.
Kegiatan
ini digunakan sebagai kegiatan untuk melatih siswa memperhatikan dan
mengetahui lingkungan sosial tempat tinggalnya. (Critical thinking and Problem Solving)
Ayo Mencoba
6.
Siswa membuat
rancangan konsep pidato dalam bentuk bagan seperti pada Buku Siswa.
Ayo
Berdiskusi
7.
Setiap
kelompok mengamati gambar anak laki-laki dan gambar remaja laki-laki, lalu
mengidentifikasi perbedaannya. Materi ini pernah di pelajari dalam Tema 6.
Ayo Berkreasi (Sintak Model Project Based
Learning)
8.
Setiap
kelompok membuat rencana karya poster atau buklet sederhana berisi cara
menyikapi masa pubertas. (Creativity
and Innovation)
|
140
menit
|
|
|
||
|
Kegiatan
Penutup
|
Ayo
Renungkan
9.
Sebagai
kegiatan penutup, guru memimpin diskusi kelas dan membantu siswa dalam
membuat kesimpulan besar tentang kegiatan-kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan pada hari tersebut. Siswa diminta untuk merefleksikan:
Kerja Sama dengan Orang Tua
10.
Bersama
orang tuanya, siswa mengidentifikasi pemimpin-pemimpin di lingkungan sekitar
tempat tinggal
Peserta Didik :
11.
Membuat
resume (CREATIVITY) dengan
bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
12.
Memeriksa
pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
13.
Peserta
didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
|
15
menit
|
C. PENILAIAN
(ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
|
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Ety Perwaningsih.S.Pd.I
NIP.
-
|
Magelang, Januari 2020
Guru Kelas 6
Tri Wahyuni Hidayati,S.Pd.I
NIP: 197804192007102001
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar